АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО

В разделе "ВНИМАНИЕ" мы убедились, что человек всегда дейтвует. Даже тогда, когда он внешне кажется спокойным.

Нередко смешивают понятия движения и действия.Между тем, иногда, при наличии большого количества внешних движений, может не быть почти никакого действия.

Д в и ж е н и е - это только перемещение в пространстве, или в и д о и з м е н е н и е   п о л о ж е н и я. Д е й с т в и е - э т о   д е я т е л ь н о с т ь, н а п р а в л е н н а я к о п р е д е л е н   н о й ц е л и.

Если действие активно выражено внешне, тогда его можно назвать в н е ш н и м   д е й с т в и е м. Но оно может и не быть активно выражено, в таком случае оно существует, как   в н у т р е н н е е   д е й с т в и е.Внутреннее действие всегда налицо, если человек преследует какую-нибудь цель.

Допустим, что человек обдумыввает какой-либо поступок, внешне оставаясь совершенно спокойным.Затем, приняв определенное решение, он начинает его осуществлять.Где он больше действовал - обдумывая или выполняя - определить трудно, так как без внутреннего действия (обдумывания) не было бы и внешнего (совершения поступка).

Сценическое действие отличается от жизненного тем, что в жизни человек может действовать как осознанно, так и бессознательно.На сцене же актер обязан всегда з н а т ь, во-первых, ч т о он делает и, во-вторых, для чего, ради какой ц е л и он действует.Другими словами, актер должен знать свою действенную сценическую задачу, которую он определяет вместе с режиссером.

ЧТО ТАКОЕ СЦЕНИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА?

СЦ Е Н И Ч Е С К А Я З А Д А Ч А - Э Т О Р Я Д Д Е Й С Т В И Й О Б Р А З А , Н А П Р А В Л Е Н Н Ы Х К ОД Н О Й О П Р Е Д Е Л Е Н Н О Й Ц Е Л И.
В сценической задаче - т р и   э л е м е н т а :

1) Д Е Й С Т В И Е - Отвечает на вопрос: " что я делаю?"
2) Х О Т Е Н И Е - Отвечает на вопрос: " ч е г о я хочу?" (или - для чего я это делаю?)
3) П Р И С П О С О Б Л Е Н И Е - "Как я это делаю?" (Или по Вахтангову-"Образ исполнения").

Приспособление- это р е ш е н и е сценической задачи, это ф о р м а в ы п о л н е н и я заданного действия.Это его внешнее выражение ( интонации и жесты).

У с л о в и я з а д а ч и (что я делаю и для чего) актер должен ставить перед собой с о з н а т е л ь н о. Прежде чем начать действовать, он должен знать ц е л ь, стоящую перед данным действующим лицом, знать чего добивается играемый им образ.

В ы п о л н е н и е з а д а ч и (приспособление) рождается само собой в процессе действия, поэтому заранее решать вопрос о том, к а к я буду выполнять свою задачу, в какой форме я буду действовать, отнюдь не следует.Задачу обусловливают п р е д л а г а е м ы е     о б с т о я т е л ь с т в а.

О ц е н к а   этих предлагаемых обстоятельств, ц е л е в а я м о т и в и р о в к а задачи(хотение) и воздействие партнера, к поведению которого я приспосабливаюсь, определяет характер моих приспособлений и ритм выполнения задачи.

Нахождение приспособления - это творческий момент. Следовательно, он требует наличия всех известных нам элементов творческого состояния (внимания,мускульной свободы, оправдания, и так далее). Чем точнее и яснее определены условия задачи (т.е. что я делаю и для чего), чем полнее вскрыты и оправданы предлагаемые обстоятельства, тем легче, вернее и полноценнее рождаются приспособления.

Возьмем пример и посмотрим, как будут меняться приспособления от перемены целевой мотивировки(хотения):

1) Действие- Открываю дверь.
Хотение- чтобы просквозило комнату.
2) Действие- Открываю дверь.
Хотение- чтобы слышать разговор в соседней комнате.
3) Действие- Открываю дверь.
Хотение - чтобы встретить друга.
4) Действие - Открываю дверь.
Хотение - чтобы спастись.
5) Действие- Открываю дверь.
Хотение - чтобы накрыть на месте преступления.

Не ясно ли, что п р и с п о с о б л е н и е, то есть форма и характер выполнения, ритм действия будут каждый р а з н ы м и, в зависимости от цели, р а д и которой совершается действие.
Дополнительные п р е д л а г а е м ы е о б с т о я т е л ь с т в а также наложат свой отпечаток на характер "приспособлений", если актер их оправдает.

Если к тертьему примеру добавить то обстоятельство , что любимого брата я не видел уже много лет и за это время ни разу не ответил на его письма, то это тоже повлияет на характер моих " приспособлений".Может быть, прежде чем открыть дверь, я задержусь и шутливо спрошу:"А бить не будешь?"Или, открывая дверь, спрячусь, чтобы пропустить прошедшего, а затем "огорошу" его сзади, или может быть, преувеличенно серьезно бухнусь на колени.

Художественное качество "приспособлений" зависит от п о л н о т ы о п р а в д а н и я всех обстоятельств, взаимотношений, места, времени, характера человека и так далее.По качеству приспособлений, по их правдивости, естественности, легкости оригинальной н е п о в т о р и м о с т и, определяется творческая фантазия исполнителя, его художественный вкус, сила его ненависти к штампу, степень его о д а р е н н о с т и, качество его сценического   т а л а н т а.

Как мы видели из приведенных пяти примеров, решающим главным элементом сценической задачи является второй элемент - х о т е н и е (для чего делаю? чего хочу? чего добиваюсь? в чем моя цель?) Как верно найти нужное в данный момент х о т е н и е?
Для этого необходимо понять, чего в данный момент хочет играемый образ, и хотение образа сделать своим хотением.

Определить задачу - это значит понять, что делает данное действующее лицо и чего оно при этом хочет, какова его цель, ради которой он совершает те или иные действия.Но актеру нельзя о хотениях образа мыслить отвлеченно от себя:" Он ( образ) хочет того-то, делает то-то". А к т е р д о л ж е н у м е т ь з а с т а в и т ь с е б я х о т е т ь т о г о ж е,       ч е г о х о ч е т   и г р а е м ы й о б р а з. Тогда задача будет выполняться актером от себя:"я хочу того-то, делаю то-то".

А р т и с т и ч н о с т ь актера определяется именно этой способностью хотеть того же, чего хочет образ.Для этого актер должен все время ставить себя в предлагаемые обстоятельства, как бы говоря себе: "Е с л и б ы я, будучи таким-то и таким-то человеком ( как играемый образ), попал бы в такие-то обстоятельства, то хотел бы того-то и действовал бы вот так". И тут же актер проделывает те действия, котрые вытекают из намеченного хотения.

Актер, обладающий артистической готовностью постоянно хотеть действовать на сцене, непрерывно предпосылает своим действиям это творческое " если-бы", которое жизненную действительность претворяет в действительность театральную. С т е п е н ь у б е д и т е л ь н о с т и а к т е р а определяется силой этого " если бы", то есть его верой в неправду, как в правду.

Степень с ц е н и ч е с к о г о т е м п е р а м е н т а определяется степенью а к т и в н о с т и п р и в ы п о л н е н и и з а д а ч и, тем внутренним горением, той энергией, действительностью, которые приносит актер в свою сценическую жизнь.